Quin és el motiu de la Llei? Qui la necessita realment? A quins interessos respon? Per tal de fer una millora substancial de l’educació, calia realment aquest nou marc legislatiu?
La segona (o segones): Per què en el diagnòstic de la situació només situem les dades quantitatives i pràcticament no es parla de les possibles causes d’aquestes dades? Com abordarem propostes de millora sense fer-ho? Cap a on enfocarem les mesures que calgui posar en funcionament?
I la tercera: Per quina raó no es parla en cap moment de reformar, canviar per millorar la pròpia administració? És que algú que hagi observat el funcionament real del sistema educatiu creu que pot millorar sense una reforma en profunditat de la pròpia administració educativa?
La setmana vinent més.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada